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    骨干教师的展示活动既是理论与实践的积极对话和转化,也是教师间知识经验与实践智慧的共享,为全校教师互帮互学、交流研讨创造了一个良好的氛围,也是校本化研究的进一步实践。

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    随后的比赛中,两支球队各显自身优势,双方大开大合你来我往。...

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孩子们在老师的带领下,怀着好奇的心情,先后参观了学校阅览室、音乐室、美术室、科学探秘园、IP教室等多个专用教室,还和哥哥姐姐们一同上课,体验车模、体育舞蹈、沪语等有趣的活动。...

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各门学科的骨干教师在这次风采展中纷纷亮相,她们根据本学科核心素养的要求,深入挖掘教材,用心设计每一个课堂教学环节,向大家展现了她们深厚的教学功底。...

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两个线路提升行规教育 我校实行从“管”到“激” 、从“扣”到“加”提升行规教育,从“习惯养成”到“激发自觉”,从“自控自律”到“成长自觉”的路线提升行规教育,追求卓越。...

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为完善“本真和谐”课堂教学模式,为更好了解高二年级教与学的现状、学生对于教学的需求、关注适合我校的课程执行标准,发挥学生课堂主体地位,华东理工大学附属中学在开学第4周(3月12日至16日),对高二年级进行了教学视导。...

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除此之外,学校在原有传统文化课程群的基础上还设计开发了一系列针对性培训教材《欢乐学汉语读本系列》,以便更加规范的在海外华侨华人子女中开展汉语教学。...

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来园时分,教师热情接待幼儿和家长的到来,引导幼儿相互交流,观察幼儿情绪变化,发现异样及时介入给予疏导;自主游戏时,教师依据幼儿的兴趣点及时增减游戏内容,调整游戏区域和空间,让幼儿在游戏中积累生活经验,体验人际交往的乐趣。...

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春天,一个万物复苏的季节,在这充满生机的时刻,正是孩子们踏青游玩,融入自然的好时机,近日,印象幼儿园组织全体幼儿一起来到了上海动物园,既感受了春天的美景,又见识了各种可爱的动物。...